他的心中泛起好奇和關注，開始借用自己的人脈四處打聽消息，還想要看一看張羽獲獎的設計圖紙。
終于拿到了張羽的獲獎設計后，北無鋒看著“風神半法骸型工作動力靴”的設計圖紙，越看越是感覺到意外。
“這是……磁極主任的手筆吧？”
“至少怎么看也不像是大四學生能做出來的設計。”
作為萬法大學的煉器學生，北無鋒自然是學過不少老師的設計圖，其中磁極真君更是他的學習重點之一。
此刻感受著設計圖的風格，北無鋒越看越不相信張羽能做出這份設計圖。
直到他后來聽聞了關于化神法骸的新聞，心中更是道了一聲果然如此。
“原來是磁極真君將法寶設計方面的經驗傳給了這個張羽。”
想到這里的北無鋒心中也不由得閃過一絲羨慕和嫉妒：“這是磁極真君的成就，不是張羽自己的成就。”
“設計經驗也終究只是設計經驗，他想要和我一爭校隊席位，恐怕還有很長的路要走。”
就在這時，一名助手的消息發來。
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