有老師跟著微微點頭，查看了一番張羽的資料，發(fā)現(xiàn)對方果然已經(jīng)通過了靈肉合一之境，還購買一門提升思維速度的心法。
這門心法自然是張羽用來掩護無量心內法身的，放在此時正是恰到好處。
聽著狼友功和土力山的分析，再聯(lián)想到張羽如今才僅僅大二的年級，眾人只覺得又看到了一名土木系天驕的冉冉升起。
焦雷真人心中暗道：“再過個五、六年，說不定又是一個墨熵燼。”
“只可惜……他偏偏是戰(zhàn)爭派的人。”
作為張羽的班主任，焦雷真人對于張羽的成績總感覺很矛盾。
對方成績好，確實是他這個班主任的功績。
但作為和平派的老師，他又不希望張羽太強，還超越了姬垣樞。
就在這時，和平派的另一位老師危懷卻是冷冷道：“天賦確實不錯，但這么一個人闖入敵陣，還是太拼命，也太沖動了。”
“土木競賽不是這么玩的。”
“這種干法不適合土木，我看不如跑去安保系算了。”
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