“是蓋烏斯先生嗎？”
“沒錯，我是。”
“那請跟我來。”
報名后交錢后的第二天，卡爾按照交完錢后發來流程，在早上八點來到了荒坂學院的門口，在經過專門人員的驗證后，在一名身穿教職工服裝人員的引領下，他頂著蓋烏斯的身份，第一次進入到了荒坂學院之中。
荒坂學院的課程，主要是通過虛擬現實的方式進行，并且會針對各個成績段的學生使用AI生成的教學方案，而在整個過程中，除去擔當授課老師的AI外，一些必要的，管理學生的教職工還是有的。
就像是現在引領著卡爾游覽荒坂學院的，這名看上去也就二十來歲的青年女子一樣，她在荒坂學院中擔當的職務，就是新生招待人員。
卡爾一邊在這在市中心占地頗廣的荒坂學院之中聽著招待教職工的介紹，一邊在心中默默回憶著有關于荒坂學院學習有關的事情。
很多人不理解，為什么在這個2075年，只需要插上芯片，就能掌握芯片中帶著的技術的時代，還要上學，但是只要是稍微接觸過公司操作的人就能明白，那些芯片中的原理性知識，根本就不包含在里面，想要真正的明白掌握那門技術，除了上學外別無他法。
打個很簡單的比喻。
一個人插了廚師芯片，他立刻會做西紅柿炒雞蛋了，在芯片的作用下，他能程序化得做出味道一模一樣的西紅柿炒雞蛋，但是在芯片拔下后，他有關于這方面的記憶就會像是芯片失去時的一樣，瞬間消失的無影無蹤，一個在插上芯片前，連鍋鏟的握法都不懂的人，是做不到在拔下芯片后，握住鏟子進行熟練翻炒的。
連最基礎的原理都不懂，他拿什么做西紅柿炒雞蛋，而這還只是最基礎的，有關于西紅柿炒雞蛋料理的廚師芯片，連這都難以做到，就更不要說其他精密技術的芯片領悟了。
誠然，人可以通過外部錄制和肌肉習慣等記憶，來記下西紅柿炒雞蛋的做法，但是人可以花上時間，用肌肉去記憶數學方程式，并且把它運用到相關的解題之中嗎？
更何況外部錄制和肌肉記憶，本就是一種學習了。
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