“小的斗膽，懇請(qǐng)先生，能允許小的在少爺讀書(shū)之時(shí)，于一旁侍奉筆墨，隨堂聽(tīng)學(xué)，識(shí)些文字，明些道理。”
“至于今日之事……還請(qǐng)先生能為小的保密，莫要聲張?！?br>
方先生著實(shí)有些意外。
這小子，身為賤籍，即便學(xué)了滿(mǎn)腹經(jīng)綸，也斷無(wú)科考入仕的可能。
他竟然不要唾手可得的銀子，反而要一個(gè)旁聽(tīng)讀書(shū)的機(jī)會(huì)？
他沉吟片刻，目光銳利地打量著眼前的陳平川。
這孩子，確實(shí)有幾分超乎年齡的機(jī)靈和沉穩(wěn)。
他那套教學(xué)的方法，在自己看來(lái)雖然是離經(jīng)叛道，不合規(guī)矩，卻的的確確讓金寶那塊榆木疙瘩開(kāi)了竅。
而此刻，他眼中那份對(duì)知識(shí)的渴望與向往，卻又不似作偽。
恍惚之間。
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