清流們仿佛已經(jīng)看到了年輕的皇帝在他們的“錚錚鐵骨”面前，不得不低頭，收回那些不合規(guī)矩的念頭，重新回到他們?yōu)槠湟?guī)劃好的“讀書養(yǎng)性、垂拱而治”的道路上。
朱由校靜靜地聽著，手指在紫檀御案上漫不經(jīng)心地畫著無形的圈。
他的目光從慷慨激昂的左光斗，移到滿臉凝重的韓爌、劉一燝，再掃過后面那些或激動或緊張的清流面孔。
他沒有動怒，嘴角甚至勾起了一絲極其細微、帶著深深譏誚和冷漠的弧度。
呵，說得多好！多冠冕堂皇！
字字句句是“為君分憂”，核心不過是：
內(nèi)廷改制？——休想！動了祖制開了口子，你以后是不是還要改革朝堂，那外朝文官的特權(quán)地位還怎么保證？
出宮親歷？——休想！皇帝就該是個吉祥物，被隔絕在深宮，信息只能由他們這些“賢臣”篩選后提供！你出去看到了真實世界，他們的“道理”還靠什么來哄？
年幼沖齡？——你年紀小，不懂事，要多聽聽我們這些大臣的！治理國家的“正途”必須是“皇帝讀書聽講，大臣掌舵行政”！
這番組合拳，抬出“祖宗成憲”壓制“內(nèi)廷改制”，打出“沖齡年幼”要求皇帝“安處深宮讀書”，再用“圣躬安危”的大帽子封死“帝王出巡”的可能。
核心就是一個：把皇帝鎖在深宮里，讀書養(yǎng)性，將實際的政務(wù)運轉(zhuǎn)、規(guī)則制定權(quán)，牢牢把握在他們這些熟讀圣賢書、通曉祖宗規(guī)矩的“賢臣”手中。
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