姜鶴只是咧著嘴嘿嘿直笑，摸著自己刺猬似的短發(fā)，一句話也不肯多說。
李猛看著他那樣子，一邊“嘖嘖嘖”地?fù)u頭，一邊笑著向大家解釋：“剛才我不是閑著沒事嘛，就用手表查了查咱們幾個(gè)人的公開入學(xué)檔案。”
“結(jié)果你們猜怎么著？”李猛故意停頓了一下，挑眉瞧著姜鶴，“這家伙！可是疆藏省今年的武考狀元！實(shí)戰(zhàn)分?jǐn)?shù)高得嚇人！”
“臥槽！”沈威嚇了一跳，“這么狠？”
在如今的華夏國(guó)，高考制度也隨著武道體系進(jìn)行了特殊調(diào)整，形成了如今的‘雙軌制’考核體系，目的就是為了能夠公平地篩選出學(xué)術(shù)型人才和武道型人才。
武考分為體質(zhì)測(cè)試、實(shí)戰(zhàn)測(cè)試和武道神魂測(cè)試三大項(xiàng)；
而文考則是統(tǒng)一的筆試，考試包含語言、歷史等科目。
如果是報(bào)考武道類的大學(xué)，那么武考成績(jī)占比80%，文考成績(jī)占比20%；如果報(bào)考普通大學(xué)，那么文考成績(jī)占比80%，武考成績(jī)占比20%。
總結(jié)來說，這種文武并行的高考制度既保障了武道大學(xué)能招收到最具潛力的戰(zhàn)斗人才，也確保了普通大學(xué)能選拔出學(xué)術(shù)類的尖子。
還算是公平.....
陳鋒咂了咂舌，看著姜鶴不吭不響的，沒想到高考成績(jī)竟然這么爆炸！
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