“今日續(xù)講《孟子·告子下》‘天將降大任’章。”
柳教諭開宗明義，聲音不高，卻清晰傳入每個(gè)人耳中，“上回言‘苦其心志’，今日細(xì)解‘勞其筋骨’四字真義。”
他并未逐句訓(xùn)詁，而是信手拈來史例：
“昔文王拘羑里而演《周易》，筋骨之勞乎？非僅囹圄之苦也！
乃其身處困厄，仍以草梗為蓍，推演天道，是筋骨之勞承載心志之苦！
再看范文正公劃粥斷齏于醴泉寺，寒夜抄書，指裂不輟，此非僅皮肉之勞，實(shí)以筋骨之砥磨，鑄其‘先憂后樂’之器局......”
王明遠(yuǎn)聽得心旌搖曳。
趙夫子之前講解此章，多側(cè)重精神砥礪，而柳教諭卻將“筋骨之勞”具象為歷史人物在極端困境中的具體實(shí)踐，點(diǎn)明其與心志錘煉的辯證關(guān)聯(lián)。
更令王明遠(yuǎn)震撼的是柳教諭剖析“空乏其身”一句：
“此‘空乏’，非僅饑饉困窮之謂也！”
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