“放心，不是作詩(shī)。柳教諭好這個(gè)——對(duì)對(duì)子！”
他眼中閃著看好戲的光，“老頭兒興致來了就玩，有時(shí)還拉我們?nèi)バ麻_的茶樓酒肆，現(xiàn)場(chǎng)出對(duì)子考人，熱鬧得很。”
對(duì)對(duì)子？王明遠(yuǎn)懸著的心瞬間落地。
這個(gè)他不怕！那本《明遠(yuǎn)詩(shī)集詞匯大注》里，別的或許不多，各種巧詞、對(duì)稱詞，可是分門別類，汗牛充棟！
他嘴角不自覺彎起一點(diǎn)弧度。
果然，柳教諭清了清嗓子：“老規(guī)矩，從袁顯正開始。老夫出上聯(lián)，你接下聯(lián)，再出上聯(lián)給下一位。
接不上，或出得太俗，罰抄《聲律啟蒙》一遍。開始！”
他略一沉吟，“鷺立蘆花秋水明。”
此聯(lián)描繪秋景，鷺鳥立于蘆花叢中，秋水澄澈，意境清幽，且“鷺”與“蘆”音近，頗有巧思。
被點(diǎn)到的學(xué)子站起來，皺眉苦思，半晌才道：“蟬鳴高樹夕陽(yáng)斜。”
勉強(qiáng)對(duì)出，意境稍遜，但“蟬”對(duì)“鷺”，“鳴”對(duì)“立”，“高樹”對(duì)“蘆花”，“夕陽(yáng)斜”對(duì)“秋水明”，也算工整。
內(nèi)容未完，下一頁(yè)繼續(xù)閱讀