自那日休沐拜會過大師兄季景行后，王明遠(yuǎn)便又沉入了書院繁重而規(guī)律的課業(yè)之中。
書院的日子便是這樣，休沐的松弛轉(zhuǎn)眼即逝，緊接著便是更緊迫的課業(yè)和更深奧的鉆研，由不得人多愁善感。
周教諭今日講授的《中庸》章節(jié)，其中一段涉及“致中和，天地位焉，萬物育焉”與“君子素其位而行”的結(jié)合闡釋，語句拗口，難以理解。
王明遠(yuǎn)聽課時自覺跟上了教諭的思路，但回來獨(dú)自復(fù)習(xí)，對著筆記和原文反復(fù)揣摩，總覺得有那么一兩處關(guān)節(jié)像是蒙了層薄紗，隱約能見輪廓，卻又模糊不清，難以透徹把握。
若是以前在府學(xué)，他或許會自己再死磕一陣，或者等明日再去請教諭，但如今在岳麓書院，他漸漸摸到了些新的門道——這里的同窗，藏龍臥虎，各有擅長。
閉門造車，進(jìn)度慢不說，還容易鉆牛角尖，師父崔知府那句“七分做人”的教誨，在書院里也有了新的體現(xiàn)：學(xué)問之道，亦需交流印證，獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。
他想起白日里坐在他斜前方的顧亦桉顧兄，顧兄是湘江府本地人，家境似乎不錯，為人卻低調(diào)謙和，尤其對《中庸》和《孟子》的相關(guān)注疏見解獨(dú)到，幾次課堂辯論難題都能引經(jīng)據(jù)典，說得條理清晰。
打定主意，王明遠(yuǎn)便不再猶豫。
他從箱子里取出一個上次包裝好的茯茶禮盒揣入袖中，便起身出了齋舍。
夜色已深，書院廊下掛著的燈籠發(fā)出昏黃的光，映照著青石板路。
不少齋舍還亮著燈，窗紙上映出伏案苦讀的身影，空氣中只有風(fēng)聲和遠(yuǎn)處隱約的溪流聲，更襯得書院靜謐肅穆。
顧亦桉的齋舍在另一處院落，也是兩人一間，王明遠(yuǎn)叩響門扉時，心里還略有些忐忑，怕打擾了對方休息。
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