第一部分，默寫題，竟有二十道之多！并非截取膾炙人口的段落，幾乎全是四書五經(jīng)中極其冷僻、易被忽略的章句！
有些句子，王明遠看著眼熟，但具體出處和上下文，需要極費力地去回憶，甚至有一兩道，他隱約覺得筆記里似乎見過，但此刻腦中竟一片模糊！
第二部分，經(jīng)義釋義題，十道。題目短小精悍，卻直指核心義理，需用最精煉的語言闡釋。
而且其中夾雜著四五道明顯的“截搭題”，將毫不相干的兩句話強行拼接，考驗的不僅是記憶，更是臨場的應(yīng)變與理解能力！
第三部分，策論題，五道。每題皆僅需闡述主要觀點即可，雖不要求長篇大論，但要求直指核心。
并且這些題目之犀利、角度之刁鉆，讓王明遠頭皮發(fā)麻！
尤其是最后一道，白紙黑字，赫然寫著：“豫西蝗災(zāi)，民不聊生，朝中有大臣倡‘無為而治’，任其自生自滅。
此策乃老成謀國？抑或昏聵誤國？若爾為御史，當如何劾之？”
這……這簡直是指著鼻子罵朝堂大員了！
岳麓書院的風氣，竟如此剛直敢言？
這已不僅僅是考校學問，更是在拷問學子的立場、膽識與擔當！
內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀