陳望生無可戀，“A”。
“發(fā)音標準點，嘴角向兩邊壓，你嘟個嘴怎么讀標準！”說完一戒尺就拍在陳望大腿上。
陳望痛得“嗷”的一聲，“小才小才！人家英語老師都是漂亮洋氣又溫柔的小姐姐，為啥我這個就是教導(dǎo)主任！”
“因為因材施教。”
陳望：“···”他不服！
不服也得服，多挨幾戒尺，陳望一下子老實了，嘴角也不抽風(fēng)了，態(tài)度也端正了。
不僅完美的發(fā)出了倫敦音，連腔調(diào)也拿捏上了。
小才：“看吧，這就是因材施教的效果。”
“[??t]！”陳望送了一個自己上輩子使用頻率最高的詞給小才。
然后在“教導(dǎo)主任”關(guān)愛的目光下繼續(xù)學(xué)起了英語。
其實上輩子陳望那個智商學(xué)什么都難，之所以他覺得英語更難是因為其他科目他雖然看不懂，但好歹能認識字，而英語他是亂寫都寫不明白。
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