“這是數(shù)學(xué)？”
王秀珍自己鬧了個笑話頓時感覺臉頰有些發(fā)燙，跟陳望說了兩句后腳步匆匆的走了。
出了考場正好碰上同樣監(jiān)考完的魯明峰，王秀珍走過去一臉佩服的看了他一眼，“魯老師沒想到你們數(shù)學(xué)還學(xué)那么復(fù)雜的符號，看著跟英語似的，真佩服你。”
魯明峰反應(yīng)片刻，“啊？啥英語？”
可惜王秀珍已經(jīng)大步流星的走遠(yuǎn)了。
考完試后明天正好是休息日，學(xué)生們從考場回到教室后都迫不及待的想放學(xué)，然后回去松松快快的玩一天。
可是五年級的同學(xué)們卻一點(diǎn)都不想放學(xué)，因?yàn)樗麄冋裏峄鸪斓挠懻撝鴶?shù)學(xué)卷子的最后一道題，到現(xiàn)在全班沒一人做出來。
“我的天，這道題根本不可能算出來，就一個余數(shù)，咋能把被除數(shù)除數(shù)那些全算出來啊！”
“我也覺得，說不定題出錯了！”
“哎，有可能！”
“我覺得也是！”
題出錯了這個想法得到大多數(shù)同學(xué)的贊同，畢竟以前也發(fā)生過這樣的事。
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