“竟然推導(dǎo)正確！這孩子絕對(duì)是個(gè)天才！這些公式和思維除了自學(xué)，根本就沒(méi)有其他渠道能接觸到。”
宋敬山神情激動(dòng)，喃喃自語(yǔ)的說(shuō)著。其他幾名教授見(jiàn)狀也紛紛圍了過(guò)來(lái)。
上一次，能讓宋敬山這么激動(dòng)的學(xué)生，還是在許多許多年前。
老師是愛(ài)才的，更何況像他這樣的名師。沒(méi)想到來(lái)一趟鄭市，還真讓他挖到寶了！
班內(nèi)全場(chǎng)嘩然，到底是誰(shuí)啊？竟然能得到宋教授這么高的評(píng)價(jià)？！
想到還有一份試卷沒(méi)有看，宋敬山強(qiáng)壓下激動(dòng)的心情，拿起了沈舒的卷子。
只一瞬間，他便緊緊的皺起了眉頭。整張卷子除了最后一道大題，全部空白。
大題上的字跡龍飛鳳舞，一眼就能看出來(lái)，是在很沒(méi)耐心的態(tài)度下寫(xiě)上的。
最重點(diǎn)是，那個(gè)推導(dǎo)步驟竟然和沈瑩的一模一樣，只不過(guò)就是省去了很多繁瑣的細(xì)節(jié)，只寫(xiě)了關(guān)鍵的幾步。
能擁有這種驚才絕艷天賦的學(xué)生，宋敬山可不認(rèn)為自己能一下子遇到兩個(gè)。
只有一種可能，有一個(gè)人抄襲了。
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