第二個問題，你的第三篇論文將社會學和法律結合在一起，并采用了蒙特卡羅模擬實驗，請問該模型用于社會學研究和法律研究的漏洞是什么？
第三個問題，你發表的幾篇論文分別涉及國際法爭議、司法公正、網絡犯罪和刑事訴訟改革，請問你是如何兼顧不同方向法律研究？”
溫顏提問的語速并不快，但是她字字精簡，要點到位，沒有一個字的廢話，信息量巨大，讓在場人的大腦迅速轉動起來。對于非法律專業的同學來說，甚至記不住她剛才提到的內容。
明珠站在講臺上，目光有些茫然，明顯是沒反應過來溫顏在說什么。
溫顏微微一笑，無聲催促：“明珠同學，你自己寫的論文你應該很清楚內容，這些問題對你來說應該很簡單。”
短短幾分鐘，溫顏就將明珠的演講會變成了論文答辯現場。
“我國法律和國際法不同……”明珠支支吾吾回答不上來，“這個我們在課堂上都學過，我想在這里不必贅述！第二個問題的實驗，這不是我論文的重心。”
在明珠看來，第三個問題最好回答。
她明顯更加自信，說：“我能研究不同的學術方向，主要是因為我對不同的法律都非常感興趣，并且投入了大量的時間和精力。溫顏同學，你能精準的說出我不同論文的學術方向，說明你的知識很扎實，只要你和我一樣花更多的心思在學術研究上，你也能做到。”
她一邊吹捧自己，一邊還不忘教育別人。
‘只要你和我一樣花更多的心思在學術研究上’，這句話的潛臺詞就是，溫顏的心思不在學術研究上！
內容未完，下一頁繼續閱讀