河邊算上夏林一共能有二十多個(gè)人，一開始他們只是烤毛芋，但夏林來了之后他們就有肉跟雞可以烤了，所以這幫毛孩子都樂意帶夏林玩，也總是會(huì)給他送一些奇奇怪怪的東西。
其中包括但不限于長得比較好看的蛤蟆，山上摸來的鳥蛋，蛇和一些奇奇怪怪的沒見過的植物。
李世民在旁邊看了許久，聽到那些孩子坐在那等烤的東西成熟時(shí)聊的內(nèi)容，他大概就明白了夏林為什么說自己的火種已經(jīng)種了下來。
嘴上嚷嚷著濟(jì)世救民的孩子比比皆是，但是為了幾分稅制而爭吵不休的孩子卻是絕少。
方法，他們的學(xué)的所有都是方法，從那些細(xì)枝末節(jié)的地方去處理一個(gè)地區(qū)乃至一個(gè)國家大大小小的問題和漏洞，九歲的孩子能跟著一起討論北伐西討之策，雖然聽上去既理想化又很幼稚，但他才九歲。
十三歲的小少年則抱著膝蓋坐在那看著滾滾東去的水，心中滿是感慨，李世民還以為他正常一點(diǎn)，看到他滿面愁容肯定是因?yàn)榭荚嚮蛘呤桥ⅰ?br>
但誰知道這小少年一扭頭對旁邊的同伴說：“我想到了，是路！是路啊！若是我們能想到一個(gè)又快又穩(wěn)的運(yùn)輸法，這樣路上的成本就壓下來了，富糧區(qū)到貧糧區(qū)的路不那么難走了，糧食就便宜了，百姓若是能吃上穩(wěn)當(dāng)?shù)募Z食，那豈不是就算是天下太平了？”
“可你不能光想啊，這遇山開路遇水架橋的事你別光只是說說而已。”
旁邊的友人站起身指著河對面的山：“子由，你敢不敢為這設(shè)計(jì)一座橋呀？”
“這有何難？”
“唉？你說不難就不難？哈哈哈，書院的先生如何教你的？想到的就要能做到，光想而不做可不成。”
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