“還會叫老師呢？”蒙卡教授看向沈清辭的目光更加犀利，透著些許的責(zé)備，“你是不是打算接著硬扛，像之前一樣靠自己扛過去。”
沈清辭被他注視著，沒由來的覺得這句話似曾相識。
他跟蒙卡教授第一次正式交談的時候。
對方也是毫不猶豫地揭穿了他的偽裝。
那是已經(jīng)接近一年級的期末周。
四門主修課程走向完結(jié)，還有三門選修課需要考試。
沈清辭忙得焦頭爛額，幾乎將所有的時間都壓縮到了極致。
圣埃蒙公學(xué)的許多課，都是他前面窮困的18年人生中，未曾接觸過的新事物。
想要做到最好，就需要付出比其他人多兩三倍，甚至三四倍的時間。
以沈清辭爭強(qiáng)好勝的性格，他選擇瘋狂壓榨自己，再頂著眼下淡淡青黑圈，深夜找教授詢問問題。
站在實驗臺前，端著組裝機(jī)甲外置裝備的蒙卡教授，為沈清辭展現(xiàn)了一下帝國研發(fā)出來的輕型機(jī)甲。
可以自由組裝變換的機(jī)甲，在戰(zhàn)場上起到了運送物資的作用。
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