【……】
【突發！排行榜提供“扶持”。】
【喜：排名低的人員，是有上升途徑的；悲：上升途徑貌似十分狹窄，能享受扶持的，少之又少。】
【適合的自選事件才是好事件。事件好不好，因人而異，彼之蜜糖，吾之砒霜。】
【……】
……
學校辦公室，高建業正在整理班級同學榜單更新后的名次變化。
“誰有認真學習，誰沒認真學習。”
“一目了然。”
認真學習的，名次上升高；不認真的，名次上升低，甚至出現下降。
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