“明白。”唐安安把這些發(fā)群里，鄭云天說沒問題，待會(huì)兒就發(fā)節(jié)目。
她轉(zhuǎn)告給會(huì)長。
會(huì)長心滿意足，抱著筆記本走了。
“節(jié)目的事，下課再聊。”老師上臺(tái)講課，“今天咱們講，虛實(shí)。”
“我們描繪景物或者人物的時(shí)候，想突出某一點(diǎn)，可以適當(dāng)虛化其他部位，來達(dá)到烘托的目的。”
“要注意光影的運(yùn)用……”
唐安安聽得很認(rèn)真，老師布置作業(yè)，也認(rèn)真完成，不看手機(jī)，不交頭接耳，一看就是個(gè)好孩子？
兩節(jié)課上完，到中午了，和王然一起去食堂吃飯。
打飯的時(shí)候，班長排在她們后面，組織班里倆碎嘴子拍相聲。
搜了些網(wǎng)絡(luò)段子，不新鮮，但是爆笑。
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