“唉，本來還想著我生日的時候也讓老秦通融一下，幫我請個假什么的，現(xiàn)在看來是泡湯了，這李鐵棍怎么這么多事??！”
“眼紅了唄，老秦來了才一年多，教學(xué)水平比她高，能力也比她強(qiáng)，上次請愿書的事又讓她年級組長沒了，可不就懷恨在心了。”
在高三三班，秦浩還是比較受歡迎的，一方面是他沒什么架子，可以跟學(xué)生打成一片，一方面他的能力有目共睹，即便是年級倒數(shù)第一的方一凡，也承認(rèn)不是秦浩的教學(xué)有問題，而是他壓根沒把心思放在學(xué)習(xí)上，其他同學(xué)進(jìn)步是非常明顯的。
自此李萌在高三三班學(xué)生當(dāng)中的形象一落千丈，以前學(xué)生們還覺得她雖然嚴(yán)厲了些，但也不失為一個好老師，可現(xiàn)在正值青春期的孩子是很難對一個喜歡在背后放黑槍的人，有好感的。
李萌明顯感覺到了這種變化，之前還經(jīng)常跟她打招呼的學(xué)生，現(xiàn)在就連上課都懶得說老師好了，她想要找其中一些學(xué)生聊聊，詢問一下情況，被叫去的學(xué)生立馬就會收到其他同學(xué)凝視的目光。
對于青春期的孩子來說，被孤立是一件很難受的事情，誰也不愿意告訴李萌到底發(fā)生了什么，弄得李萌很郁悶，卻又無可奈何。
秦浩倒也察覺到了班級上一些微妙的變化，以德報怨這種傻事，就是圣人都不會做，何況他還沒達(dá)到圣人的境界，自然不會幫李萌說話。
何況他也沒工夫搭理李萌，由于高三開始上晚自習(xí)后，他偶爾也會被安排值班，人工智能的研發(fā)進(jìn)度相對就慢了一些，另外“家父漢高祖”的連載部分已經(jīng)更新完了，秦浩得自己去補(bǔ)充后續(xù)的情節(jié)，寫起來自然就慢了不少，弄得不少讀者都吐槽秦浩短了。
這天，秦浩正在家里碼字，就聽到門鈴響，他還沒站起身，“嵐兒”就跑去開門了。
然后就見到喬英子氣喘吁吁的抱著一個大箱子進(jìn)來：“老秦，這我爸買的樂高，能不能先放你這？”
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