數(shù)學和外語真的是兩個完全不同的概念。
“我不是不愿意，我是怕我沒輔導好，萬一蘇婉妹妹沒通過考試，蘇婉妹妹豈不就是沒學上了。”
“蘇婉是個勤奮努力的孩子，我相信蘇婉是可以的，你就放心的輔導就行。”
謝白玲雖然也不確信，但是也不可能讓蘇婉沒有書讀的。
就在這時書房的電話響了，是繆主任打來找蘇婉的。
“蘇婉你翻譯的《讀音》已經(jīng)破我們出版社的銷售記錄了，到目前為止我們已經(jīng)收到了將近三萬份的訂單了。”
繆主任那激動雀躍的聲音幾乎都要把電話筒給吵炸了。
“新華書店總店的杜主任把采購的五千份分給了北平其他兩家新華書店，導致外省的新華書店負責人十分的不高興，都直接把電話打到我們這來了，讓我們趕緊加印。”
“蘇婉你已經(jīng)超額完成任務(wù)了，社長讓你現(xiàn)在來出版社一趟。”
“繆主任，新華書店不是只采購了一千份嗎？是后來又追加的？”蘇婉也是萬萬沒有想到這效果竟然比她預想中要好上幾倍，當然也在其中撲捉到一個關(guān)鍵信息，疑惑的追問道。
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