《東華聯盟鏡空間圖鑒（鹿鳴篇）》里，記載了不少鏡空間，學校到時候也會組織校外實踐探險活動。
這種探險活動，有老師保駕護航，安全性比自主探索高多了。
鹿鳴中學的鏡空間探險活動，一向是全鏡中學里開展的最早的。
這就是就讀好學校的好處了。
原主的父母也給原主攢了一些修煉資源，都存放在家中修煉室的儲物圓鏡里，原主父母的儲物圓鏡里肯定也有。
加上卡牌之書制作卡牌的能力，應該夠她研究一段時間了，暫時還不需要去鏡空間冒險。
等后續跟學校去鏡空間探索一次，有點經驗了再去也不遲。
時間不早了，莫蘭去洗了個澡，換上了方便活動的運動服。
打開信箱一看，今天的《鹿鳴日報》也到了，她拿著報紙站進了去小區餐廳的傳送圈。
“看到今天的報紙了嗎？昨天鹿鳴中學出現了一個雙天賦滿分的天才！”
“我知道！我昨天去看了，那女孩我認識，還是咱們小區的呢！”
“是誰？竟然是我們小區的！”
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