“國際廚房”的開伙第一餐，簡單卻熱鬧。米飯的香氣，青菜下鍋的“滋啦”聲，還有老師們七嘴八舌的談笑，驅散了海風帶來的微涼，也驅散了之前那點關于藍光的陰影。武修文捧著熱騰騰的飯碗，吃得格外認真，連一粒米都舍不得浪費。黃詩嫻看著他專注的側臉和明顯比平時快些的吃飯速度，心里那點說不清的心悸，漸漸被一種柔軟的滿足感替代。
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日子在鍋碗瓢盆的叮當聲和海風的咸濕氣息中滑過。期中考試的腳步越來越近，像一塊無形的巨石壓在每位老師心頭。
辦公室里彌漫著濃重的硝煙味。油印試卷的墨臭味揮之不去，桌上堆滿了練習冊、模擬卷，紅筆劃過的痕跡觸目驚心。批改作業的沙沙聲，翻閱資料的嘩啦聲，還有老師們壓低聲音討論難題的嗡嗡聲，構成了考前特有的緊張樂章。
這次統測，意義非凡。它不僅是檢驗學生半學期的成果，更是衡量教師教學能力的標尺。成績排名會像光榮榜一樣貼出來，關乎面子，關乎口碑，甚至關乎在這所海鎮小學的立足之地。沒人敢掉以輕心。
武修文，無疑是其中最“拼命”的一個。他比任何人都更渴望這場考試！這是他擺脫“代課”標簽，證明自己能力，真正站穩腳跟的關鍵一役！他輸不起，也……不能輸！
理由？他有的！經過一個多月近乎嘔心瀝血的磨合，奇跡發生了！他教的六（１）班和六（２）班那群原本只會說方言、聽普通話都費勁的漁村娃子，現在不僅能字正腔圓地聽懂他的每一句話，大部分還能用流利的普通話回答問題、參與討論了！語言的壁壘一打破，他的數學課瞬間活了！
第10章：國際廚房（上）
他把枯燥的公式定理揉碎了，摻進生動的例子和互動游戲里。課堂上不再是填鴨式的灌輸，而是變成了思維的探險。有時是分組解題競賽，贏的隊伍能聽他講一個有趣的數學故事；有時是用粉筆頭當“炮彈”，在黑板上“攻城略地”解方程；有時甚至把操場當坐標軸，讓孩子們跑位理解象限概念……他的課，深入淺出，妙趣橫生。學生們眼睛亮了，思維活了，連最怕數學的孩子，也漸漸覺得那些數字和圖形有了魔力。幾次他自己命題的小測驗，成績的進步曲線像漲潮的海水，清晰可見！
希望就在眼前！武修文像加足了燃料的火車頭，全身心撲在了備考上。他熬夜備課，精心設計復習方案，找每個薄弱學生談心……精力燃燒得前所未有的旺盛。
然而，高強度的腦力勞動，帶來的是身體能量的瘋狂透支。武修文本就是個飯量大的青年，這下子，肚子里的“空城計”唱得更響更頻繁了。常常剛放下飯碗沒多久，胃里就開始咕嚕嚕地抗議。
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