“好了！好了！沒事就好！武老師反應真快！”她轉向學生們，拍了拍手，“都看到了？安全第一！動作的力量和幅度要控制好，別讓我們的‘幾何圖形’還沒亮瞎觀眾的眼，先把自己人撞飛了！來，剛才那個旋轉銜接，我們分解動作，慢一點，再來一遍！”
陽光透過禮堂高高的舊窗戶，斜斜地照進來，空氣中浮動著細小的塵埃。
孩子們重新投入練習，稚嫩的臉龐上帶著認真和汗水的光澤。
黃詩嫻在隊列中穿梭指導，聲音清脆如鈴。
武修文則退到一旁，開始組裝那些大型的幾何體道具：用彩色卡紙和輕質木條，扎成的巨大三角錐、圓柱體、立方體……
他蹲在地上，專注地用細鐵絲加固一個三角錐的棱邊，額角滲出細密的汗珠。那專注的側影，微微抿緊的唇線，以及工作時特有的那種沉浸感，像一塊磁石，牢牢吸引著黃詩嫻的目光。她一邊指導著學生，眼角的余光卻總是不由自主地飄向他。看著他笨拙卻一絲不茍地對付那些卡紙和木條，看著他因為鐵絲勒到手指而微微蹙起的眉頭，看著他偶爾抬起頭，眼神放空地思考某個道具如何更穩固時，那副認真到近乎可愛的模樣……
一種柔軟而溫熱的東西，在她的心口無聲地蔓延開來，像漲潮的海水，溫柔地沖刷著堤岸！她的眼神不自覺地放柔，唇角掛著連自己都未曾察覺的、甜絲絲的笑意！
“黃老師！黃老師！”一個扮演“點”的小女孩跑過來，疑惑地拽了拽她的衣角，“我們這組動作做完了，接下來呢？”
“啊？哦！”黃詩嫻猛地回過神，臉上瞬間飛起兩朵紅云，像被朝霞染透的云彩。
她掩飾般地快速眨了幾下眼，定了定神，才彎腰對小女孩溫柔地說：“好，來，跟著老師，我們復習一下‘點’的跳躍軌跡……”
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