他想追出去！腳步卻像灌了鉛。追上去又能怎樣？她能告訴他嗎？他們之間…算什么呢？同事？朋友？還是…他不敢深想下去。一種巨大的無(wú)力感和焦灼感撕扯著他。他幫不上忙，甚至沒(méi)有立場(chǎng)去追問(wèn)。這種認(rèn)知讓他胸口憋悶得快要爆炸！

        辦公室里陷入一種詭異的沉默。林小麗和鄭松珍面面相覷，憂心忡忡。武修文只覺(jué)得周遭的空氣都變得稀薄壓抑，同事們無(wú)聲的擔(dān)憂像無(wú)形的墻，將他困在原地，也困住了他想要沖出去尋找她的沖動(dòng)。他受不了了！

        “我…我也出去透口氣！”武

        修文幾乎是逃也似的丟下這句話，也沖出了辦公室。他需要空間！需要冷冽的空氣來(lái)澆滅心頭的焦灼和無(wú)能為力的燥火！

        他不知道自己是怎么走下教學(xué)樓，穿過(guò)喧鬧漸息的校園，一路走到這片熟悉的海灘的。直到帶著咸腥味的海風(fēng)像一記耳光，狠狠拍打在他滾燙的臉上，他才猛地回過(guò)神來(lái)。

        夕陽(yáng)已經(jīng)沉到了海平線以下，只余下大片大片燃燒的、絢爛到近乎悲壯的晚霞，將海水染成一片動(dòng)蕩不安的金紅。海浪不再是白天溫柔的絮語(yǔ)，它們一波接一波地涌上沙灘，拍打著礁石，發(fā)出沉悶而有力的“嘩！嘩！”聲，像是某種巨大生物沉重的心跳，又像是一聲聲無(wú)言的嘆息。

        武修文深深地吸了一口氣，那冰冷、咸澀的空氣涌入肺腑，帶來(lái)一陣刺痛，卻也讓他混亂的大腦稍稍清醒了一些。他找了個(gè)遠(yuǎn)離零星散步人群的僻靜礁石，坐了下來(lái)。粗糙、冰冷的巖石觸感透過(guò)薄薄的褲子傳來(lái)，讓他打了個(gè)激靈。

        他望著眼前這片浩瀚的、在暮色中翻涌著金紅與深藍(lán)的海洋，連日來(lái)，不，是數(shù)月來(lái)積壓的疲憊、壓力、困惑、還有剛才那猝不及防的心焦，如同退潮后顯露的礁石，一塊塊清晰地浮現(xiàn)在心間。

        海田…海田小學(xué)…

        一年前，他還是松崗小學(xué)那個(gè)滿懷憧憬、以為能安穩(wěn)教書(shū)育人的年輕教師。葉水洪那張公事公辦、毫無(wú)溫度的臉，羅天冷那躲閃愧疚的眼神，還有宣布名單時(shí)會(huì)議室里令人窒息的寂靜…被“落聘”兩個(gè)字狠狠砸懵的眩暈感和恥辱感，至今想起來(lái)，胃部還會(huì)條件反射般地抽搐。那是人生的谷底，黑得不見(jiàn)五指。他提著簡(jiǎn)單的行李，茫然地站在松崗小學(xué)門口，像一個(gè)被遺棄的孤兒，前途茫茫，連回那個(gè)貧瘠山區(qū)的家都覺(jué)得無(wú)顏以對(duì)。

        是李盛新校長(zhǎng)！像一道光，劈開(kāi)了那片濃重的黑暗。老校長(zhǎng)溫和卻帶著不容置疑力量的話語(yǔ)仿佛還在耳邊：“修文，來(lái)海田吧！我這里需要你這樣的老師！”還有梁文昌主任，那個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦辖處煟盟赜械姆绞奖磉_(dá)著支持：“推廣普通話，勢(shì)在必行！武老師，你大膽去做！”這份雪中送炭的信任和機(jī)會(huì)，是他抓住的救命稻草，也是他心底最深的感激。

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