裝備提升項下，倒是什么都沒寫，劉囂對這個領域并不了解，但他從姬臣他們對裝備的渴望察覺出這個領域肯定也是拉開實力差距的重要一環(huán)，他決定先了解清楚后再做評估。
在生存這個關鍵詞之下，分解出學分、任務、輔助精通、經(jīng)濟體系和野外環(huán)境。
學分很簡單，向下就是獲取和使用，獲取的途徑他至少知道了兩條，任務和導師獎勵，而使用這方面，只知道學科的課時是需要消耗學分的，還有什么用途，他需要進一步了解。
在任務和輔助精通這兩個詞下面，劉囂思考了很久，除了外出任務的學分獲取渠道之外，他還是希望多走出一條路，可以靠輔助精通就能安安全全的獲取學分，他是見過兇獸群潮的，一旦發(fā)生在沐夜周圍，就算沐夜城可能安然無事，想外出那幾乎不可能。
經(jīng)濟體系這個問題，劉囂只是有一些不知對錯的判斷，在學院內(nèi)，學分代表著學科，但學院外的世界呢？肯定是有自己一套完整的價值鏈在，這個體系又是怎么樣的？自己不可能永遠在學院內(nèi)待著，哪怕他想，戰(zhàn)靈院也不可能同意，任何一個學府都是為了更高層面的需求在培養(yǎng)人才，培養(yǎng)完了，這些人就必須去奉獻自己的價值，所以，不僅僅是沐夜城內(nèi)，人類各個城邦的經(jīng)濟體系，甚至整個銀河秩序，自己都需要搞明白。
野外環(huán)境這個問題，也必須提上日程，這次外出任務，只是見識到了鎖霧林，他在風舟上看到的那些恐怖存在和詭異地貌，感覺與鎖霧林根本不在一個位面，好的一點是學院在任務皮卷上標注了危險等級，這變向避免了院生闖入不可控的危險之地，壞的一點是沐夜是在不斷移動的，周圍的區(qū)域也會隨之變化，劉囂倒是覺得，如果有機會的話，可以向學院了解一些關于區(qū)域危險評估的標準，至少先了解這個世界的實力劃分。
看著找人這兩個字，劉囂輕輕嘆了口氣，久久沒有提筆寫下后續(xù)，李天甲他們，他心心念念的那頭短發(fā)，還有自己對塔尼婭的承諾，甚至華夏其他的試煉者，這些人都在哪，自己又該如何找到他們。新月城原本是大家最好的聚集點，但現(xiàn)在......
人類將新的游離點定在了哪？而戰(zhàn)爭學院的果實試煉者有沒有逃離，逃去了哪？這些問題，劉囂不知該問誰。
一切都化為無力的嘆息。
回家這個詞對劉囂也同樣重要，寫出來，是時刻提醒自己，必須用盡一切辦法找到回家的方法，地球上的古老者能回去，這條路就一定存在。
寫完所有的一切，劉囂沒來由地心情沉重，和所有內(nèi)向人類一樣，家人和朋友是他們最后的港灣，是他們丟棄所有面具的真實，是驚濤駭浪中寧靜的孤島，當這些羈絆斷了，人會變得消沉且孤獨。
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