這里沒(méi)有什么降智光環(huán)的壓迫，因?yàn)楦呖贾挥幸淮危瑳](méi)有人輸?shù)闷穑胁邉澾^(guò)“校服大作戰(zhàn)”的學(xué)生會(huì)主席吳楚之出面挑頭，能爭(zhēng)取一個(gè)更好的聽(tīng)力環(huán)境，大家又何樂(lè)而不為。
這時(shí)，經(jīng)過(guò)校門的同學(xué)們慢慢的聚集起來(lái)，聽(tīng)了半響后也從眾的說(shuō)考場(chǎng)喇叭的問(wèn)題。周邊圍觀的家長(zhǎng)聽(tīng)見(jiàn)后也聚攏了起來(lái)，開(kāi)始了焦慮。
見(jiàn)勢(shì)已成，吳楚之轉(zhuǎn)過(guò)了身看著老班，眸子中滿是歉意，如果不是沒(méi)有辦法他也不想把他敬愛(ài)的老班架在火上烤。
劉建軍不是不知道吳楚之提問(wèn)的貓膩，也不是不知道此情此景被吳楚之設(shè)了套，但這并不妨礙他做出配合的舉動(dòng)，因?yàn)檫@是他的愛(ài)徒，他相信這孩子不會(huì)亂來(lái)。
劉建軍深深的看了一眼吳楚之，當(dāng)即一個(gè)電話就給后勤部肖主任打去叫他過(guò)來(lái)。
等待的過(guò)程中，劉建軍并沒(méi)有沉默，向家長(zhǎng)們承諾一定重視這個(gè)問(wèn)題，隨機(jī)點(diǎn)了十來(lái)個(gè)平時(shí)成績(jī)好的同學(xué)留下，其他的讓家長(zhǎng)帶回家。
留下來(lái)的同學(xué)，他也挨著一個(gè)個(gè)和學(xué)生們交流這考試的情況，拍拍這個(gè)肩膀調(diào)侃調(diào)侃，點(diǎn)點(diǎn)那個(gè)額頭幽默幽默，并提點(diǎn)著大家今天下午晚上注意休息不要松勁。
劉建軍那慢悠悠的語(yǔ)調(diào)和詼諧幽默的語(yǔ)氣讓原本激蕩的情緒逐漸平靜下來(lái)。
夏日烈陽(yáng)中，老劉頭卻讓人感覺(jué)春風(fēng)。
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