小魯道夫除了原本接受所有課程外，還要和普魯士王室打交道，還會去參觀普魯士的工業成就，同時有一個月的時間，會被安排到黑興根軍事學院學習。
恩斯特著重點在于為魯道夫在宮廷教育之外，建立一個社會教育。
就和前世，華夏許多家庭教育其實是缺失的，但學校教育彌補了家庭教育的缺失一樣。
良好的家庭教育絕對比學校這種社會教育更有優勢，但許多家庭教育都是失敗的。
而以魯道夫前世的經歷來看，他的家庭教育絕對是失敗中的失敗，所以恩斯特想要模仿前世的應試教育給魯道夫強制灌輸一套正常人思維。
物以類聚，人以群分，讓魯道夫多接觸一些優秀的人，絕對能影響的他未來。
應試教育的好處非常明顯，就是“卷”，卷到魯道夫根本來不及思考和抱怨。
這是宮廷教育所比不了的，宮廷教育只為魯道夫一個人服務，所有宮廷教師都圍著魯道夫轉，那些宮廷教師只要將知識強行灌輸給魯道夫即可。
而應試教育，魯道夫就有了競爭對手，恩斯特準備讓魯道夫嘗一嘗考試的恐怖，和同齡天才競爭的恐怖。
至于應試教育抹殺天性和想象力，即使真的是這樣對魯道夫絕對沒有壞處，弗朗茨倒是想將魯道夫培養成守成之君，但前世看來弗朗茨還是失敗了。
在應試教育的壓力下，魯道夫也才能真的交到一些知心朋友，和那些主動巴結的人不同，到時候魯道夫的同學都是難兄難弟。
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