“我的意思是要不要對東非的人口進行行政干預，讓他們少生一點？”
“那絕對不行！”恩斯特堅決反對道，“人的生育觀念糾正很容易，可未來再想板正回來就麻煩了，所以我們絕對不能用行政手段對東非的人口進行干預。”
恩斯特是堅定的反計生派，這和他前世自己的人生經(jīng)歷有關，如果計劃生育強制執(zhí)行，前世就沒有恩斯特的出生了，即便這樣，恩斯特家還是被罰了一大筆錢，當時人普遍很窮，所以恩斯特家里稍微值點錢的家當都被搬空了，而且后來國家有錢了，再想讓人生育都沒有人愿意生了，恩斯特自己甚至連婚沒結(jié)過。
“呃……不是你讓我說說我的看法么！我就隨口一說。”康斯坦丁沒想到恩斯特會這么激烈的反對。
“父親，既然東非民眾的生育興致高，就讓他們生好了，只要這二十年，孩子們成長起來了，他們就是未來東非的未來，到時候東非人口也就不成問題了，剛好混血家庭占比最高，這就是東非德意志民族的雛形。”恩斯特說道。
“我知道，你一直強調(diào)人口是國家的基石，更多的人口是強國的基石，可這么多孩子光是教育和扶養(yǎng)問題對東非來說就是一筆承重的負擔吧！”
恩斯特仔細想了一下，對康斯坦丁親王說道：“父親，我們東非的育兒成本對標的是世界各地農(nóng)村，而不是歐洲，這點人口增長數(shù)量我看東非完全不用擔心。教育問題，我們東非搞得本來就是窮教育，最開始的根本原因還是為了解放東非勞動力問題，讓婦女多參加一些勞作任務，而東非工業(yè)規(guī)模很小，也不需要那么多知識人口。所以，義務教育這個問題我們完全可以靈活一些，現(xiàn)在東非的學校都是小班制，這些新生兒上學的年齡差不多是四五年后，那時改成大班制正好，而那時前幾屆的學生也畢業(yè)了，剛好讓他們解決東非的教師缺口，反正會照著教材讀就行了，要求也不用太高。
現(xiàn)在東非面臨的問題其實最主要的還是如何把這么多新生兒扶養(yǎng)到大，我個人的意見是讓婦女徹底變成家庭主婦，不再參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動，一個母親帶五六個娃娃不算困難，也就負責衣食問題。至于農(nóng)業(yè)人口缺失的問題，就用黑人來補充吧！”
說來說去，最后解決問題的關鍵還是“勞工”，東非的黑奴只有成年男性，也不怕他們無限繁衍，他們也就只能在東非存在一代，將農(nóng)業(yè)工作平攤給他們，相當于讓他們用自己這一代扶養(yǎng)東非新生兒的這一代，等東非這批新生兒成長起來了，也就是“農(nóng)具”們從東非退休的時候。
這件事很殘酷，但是機械化水平提不上來，就只能先苦一苦尼格了，恩斯特保證在尋找到替代尼格的新工具后，一定提前幫助這些對東非建設做出重要貢獻的好心人送回“老家”。
(本章完)
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