“為什么要學生物學？”她好奇的問。
“因為我想變成像大叔那樣厲害的人啊，不僅能治病救人，還能寫出超頻真經那么厲害的書！”小雨同學一臉崇拜道。
超頻真經？什么鬼？
聽著就不像是什么正經書啊？
老師被學生說的一愣一愣的，時不時就卡殼，聊了沒幾分鐘，高媛就反應過來為什么孟浪剛剛只讓自己當小雨的“社會實踐老師”了。
第五百三十一章完美人類？
其他的科目估摸著人家都能當自己老師了……
唉！這就是教育天才的煩惱嗎？
……
看著兩人在那兒有說有笑的交流，一直面帶微笑的孟浪卻是緩緩的收斂起了笑容。
只是給了一套AI教學大百科，外加入門級“大腦超頻”，小雨的學習速度就已經恐怖如斯。
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