倒不是刻意避開(kāi)司桓，而是她需要一個(gè)不被影響的環(huán)境，來(lái)好好捋清這些事。
這會(huì)兒她邊往家里趕，邊反復(fù)加深記憶，到家也沒(méi)跟爸媽說(shuō)幾句話，就進(jìn)了房間。
找了個(gè)本子先把問(wèn)題記錄下來(lái)，接著趕緊洗澡打開(kāi)腦子。
等到思緒達(dá)到最高峰，鹿芝芝坐在書(shū)桌前，開(kāi)始一筆一畫(huà)做她的思維導(dǎo)圖。
第一：他們聯(lián)系不上她，那么是否可以聯(lián)系司桓？
當(dāng)時(shí)是斷網(wǎng)狀態(tài)，而司桓似乎在“發(fā)燒”，升級(jí)。
也就是所謂的游戲更新。
既然能更新，那說(shuō)明數(shù)據(jù)沒(méi)有徹底斷開(kāi)，至少電腦上應(yīng)該還是可以和司桓“溝通”的。
但司桓似乎沒(méi)有提過(guò)半句讓她快點(diǎn)登出的話。
是沒(méi)人傳遞消息給他，還是說(shuō)，是他故意不提？
鹿芝芝想起那個(gè)封閉的房間，以及窗外消失的“風(fēng)景”。
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