第三十九章普通高中

        中午十二點半，方展和黎嫚走出好來屋，方展提議：“去我就讀的普通高中看看如何？”

        “好”

        泊車員已經把車提到了門口，方展為黎嫚打開車門，“謝謝”黎嫚上車，方展繞過車前坐上駕駛位置，車很快駛入主車道融入車流。

        方展就讀的那所普通高中那片的房屋，無論的居民樓還是學校都是A市興建初期的建筑，這里的居民樓樓層矮，樓距小，人口密集，并且都是只有上水沒有下水，這里樓層雖然低，但是居民不少，樓群里有幾個公共廁所，所以這里的公共衛生非常差。這所學校也是A市興建初期蓋起來的，學校教室小，學生又多，廁所也在室外。這些樓早就超過了使用年限，這里的老舊房屋本來早該重新改建，但是重建的難度很大，主要是居民的拆遷款項賠償問題，開發商都不愿意接這個燙手的山芋。所以，政府每年只能對一些破損的地方進行修補，這樣的學校怎么可能成為重點學校？方展就是在這樣的學校里讀了兩年半。因為現在的重點高中大多都是近幾年新建的高大上學校。

        方展入伍八年回來，這個學校依然在使用，方展的心都在顫抖。這個學校的外墻體都脫落的破爛不堪了，太危險了。他暗暗發誓有機會一定重新改建這所學校，一定要讓這所學校無論在環境上、還是教學上都成為全市最好的學校。不為別的，就為當年的老師和校長的那份責任心，那才是真正的教書育人的老師。方展想起自己當年退學還不能忘記老師那殷切的眼神，過去這么多年了，他依然在記得，因為從來沒有人給過他這樣的眼神，有肯定也有鼓勵。也從來沒有人相信過他是一名學習非常刻苦非常好的學生，而在這個學校他都得到了。兩年后，他終于如愿以償地完成了自己的心愿。

        這所學校是初高中在一起的，也是本市唯一一所初高中在一起的學校。當時本想把初中移除去，可是拆遷戶不同意，還有一些老師市政府也無力安排，最后決定初高中同一個校區。雖然同一個校區，但是初中和高中兩個校部互不干涉，各有個的教學機構。初高中各一棟六層樓，中間一棟是校長室、總務室、圖書室、醫務室、財務室。藝體音美教室，都是大教室。辦公室主要是校長室，音體美老師的辦公室。

        初高中的教學樓無論是樓層還是教室都是完全一樣的，學生人數也是一樣的。只是初高中的上課時間和課間操各自是自己的，就是后勤的管理都是兩套人員。中間的辦公樓從中間劃分，初高中各半。

        方展帶著黎嫚很快就到了三中——原來的風華中學。原來的這個學校黎嫚是知道的，如果黎嫚當初沒走也沒有考上重點高中，也一定是這個學校的學生。現在黎嫚覺得自己干嘛要走呢？也希望自己考不上重點。如果當初不走，那么現在是不是......？黎嫚偷偷地看了方展一眼，方展正聚精會神地開車，方展的側顏，棱角分明，小扇子般的眼睫毛居然又長又密，比女生還要漂亮，從嘴角可以看出方展沒有情緒波動，也沒有太多的語言交流，黎嫚知道，他們之間已經有了距離。當然這個距離不是因為恨產生的，但是想要拉近距離可能會很難。黎嫚暗暗下決心，不管多難都要努力，這樣才不會后悔。

        現在的三中是全新的校貌，到了學校門口，就看到校園里整潔寧靜。三棟六層樓粉刷朱砂色無公害涂料，門窗框外圍和每層樓之間但是朱砂色，教學樓前是國旗臺。

        方展和黎嫚同時下車，在校門口站了一會，方展若有所思：如果當年學校是現在這個樣子，我還會不會退學？答案是肯定的：不會！

        “走吧，進去看看，不知道我的班主任還在不在？我的校長肯定在。”方展一邊走一邊和黎嫚講自己當年的事情，雖然臉上帶著笑，但是那笑里帶著無奈、帶著痛和酸楚。這些黎嫚都不知道。

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