“學校的要求是宣傳片的主題能夠展現(xiàn)羽丘學生的精氣神與創(chuàng)造力，體現(xiàn)學校的包容開放與治學嚴謹。”
“非常抽象的要求呢。”裕美醬評價。
“換句話說，就是給我們的發(fā)揮空間很大。”二年生笠江學姐解釋到。
“話說，學校為什么不自己拍，我們?nèi)晟鷽]精力搞這種東西啊。”菊崎學長抱怨。
“校長說參與制作的各個社團可以根據(jù)成員貢獻推選名單，經(jīng)過全體制作組及校方審核，會在宣傳片尾出現(xiàn)，申請首都圈的大學會在錄取線或者二次考試有加分。”津島洸補充道。
“由學生制作宣傳片才能體現(xiàn)羽丘高的創(chuàng)造與包容。”菊崎改口得非常自然。
“看來大家對參與制作都沒有意見了，對于選題有什么想法嗎？”
“不如先看看以前的宣傳片都是怎么拍的吧？”松枝淳建議。
于是津島洸開啟角落里的電腦，連接投影。打開電腦的時候，芋川夏實肉眼可見地緊張。
瀏覽器搜索“羽丘高等學校”，點開往年的宣傳片。
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