可是孩子們那渴求的眼神實在是太過觸動人心。
感觸最深的，就是一開始說“農(nóng)民就應(yīng)該專注于照顧莊稼”的瑪?shù)摇?br>
在教學(xué)開始后的第5天，一個孩子的父親、一個農(nóng)奴找上了他，給他帶來了一籃子雞蛋。
瑪?shù)铱粗潜驹摵妥约和g，卻比自己老上至少20歲的面孔，皺眉問道：“你這是……？”
“神父大人！”農(nóng)奴滿臉堆笑：“我的孩子淘氣，讓您費心了！”
“不必這樣。”瑪?shù)彝崎_了籃子，又忍不住問道：“你為什么非要讓孩子識字呢？”
農(nóng)奴道：“我知道他成不了像您這樣的人，可要是識了字，最少能寫出自己的名字，能識數(shù)、數(shù)數(shù)，免得讓人騙了！”
“而且……我種了一輩子的地，不想孩子和我一樣吃苦，識了字，也好送去城里的鋪子當(dāng)學(xué)徒……”
瑪?shù)衣犃耍宦曢L嘆。
從第二天起，他的教學(xué)越發(fā)認(rèn)真，也不會再輕易生氣，有時候該來的孩子沒有來，他還會在課后主動去找、確認(rèn)情況。
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