雖然現在這樣是很可愛沒錯，但偶爾權至龍也會在心里偷偷地想，如果她是個啞巴就好了。
吃完飯例行練習結束后，眼看距離午休結束還早，權至龍坐到捧著漫畫書的李藝率身邊，和她看同一本漫畫，嘴里還絮絮叨叨地嘀咕著，話題自然是上次草草了解的霸凌事件——權至龍對李藝率的行為充分理解并接納，但這并不妨礙他對此表達自己的擔憂。
權至龍：“下次不要這么沖動了，韓國的環境可不是那么你想象中那樣簡單的，如果發生沖突的話，前輩們可是真的會動手打人的。”
是的，在韓國這樣畸形的前后輩體系文化中，同齡人只能和同齡人做親故，年長者對年幼者有著充分的絕對訓斥權，包括責罵和體罰。更有甚者，會因為在年長者訓斥年幼者的中途，把另一位毫無干系的年幼者拉進戰場，僅僅只是因為有同齡人被長輩教訓，身為朋友不能獨善其身。
這種“教育方式”簡直毫無邏輯和道理可言，可在韓國這個國家卻是司空見慣的現象甚至有人隱隱以此為榮，認為此舉是儒家尊老的正統思想。
大儒如果泉下有知，或許會跳起來大罵一聲高麗雅言。
對此，李藝率只是平靜地翻過一頁漫畫，敷衍地點點頭，“知道了。況且我也沒有做什么很出格的舉動吧？”
權至龍：“…………”
你這種滿不以為意的態度就是最大的出格啊喂！
他只好將韓國校園里一些潛移默化的潛規則掰碎了同李藝率細細講清楚。他倒不是這種畸形文化的支持者，只是上次在教室里，徐善雅那個響亮的巴掌為他敲起了警鐘——要不是他當時動作快，那個巴掌就得落到她手上了。
想到這里，權至龍放低了聲音哄到：“總要適應的……萬一下次碰上這種事，恰巧我沒有在你身邊怎么辦？”
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