“哦……”
他慢吞吞地應了一聲，就像是被雨水浸透的遺棄動物一般，聲音輕得幾乎聽不見。
過了一會才抿著唇，頗有些不甘心地問道：“你之前不是說了學分已經修滿了，這學期的選修課已經和教授溝通好了，只需要完成畢業作品就可以了嗎？”
李藝率：“就是還有實踐作業要完成啊?！?br>
哈佛的音樂學專業包含和聲學、音樂形態分析這類基礎課程，20世紀當代音樂理論、后調性音樂分析等高級專題理論課程以外，還有跨學科相關理論課程。
李藝率的跨學科選修便是指揮課程，授課教授自然是她未來的導師伯德倫納教授。
為了在畢業前給本科的四年做一個完美畢業總結，她特地聯系了之前在采訪中結識的，《留聲機》雜志的專欄作家莎曼薩幫忙牽線搭橋，計劃以實踐作業的形式組織完成自己的畢業項目。
這是在她還沒回國前就已經擬定好的計劃，也提前聯系好了樂隊和場地，自然是不能再拖下去了——當然，刻意找理由逃避這種事情只是順帶的而已。
是為了作業啊，那就沒辦法了。
權至龍微垂著眼瞼聽著她的解釋，低低地應了一聲。再抬起時又重新變回了看似開朗的模樣：
內容未完，下一頁繼續閱讀