朱載堉三兩筆畫出了復矩的模樣，就是一個將直角曲尺翻轉過來，在直角頂點懸一重錘，在兩根垂直的尺之間設置圓弧，上面標有刻度。
只要沿一根尺邊觀測北極星，重錘線在圓弧上就可以顯示出北極高度的讀數。
朱載堉頗為誠懇的說道：“和陛下用的六分儀，殊途同歸。”
“果然，沒有什么事情是一蹴而就的，都有極其清楚的發展脈絡。”朱翊鈞頗有感觸的說道。
張居正也是站在了歷代先賢的肩膀上，一點點去突破自己的認知范圍，沒有建空中樓閣，得到了矛盾說，而朱載堉的所有成果，也不是他才比天高，天生什么都會，全都是自己獨立創造和發明，而是站在歷代先賢的肩膀上，又往前走了一步。
生而知之，學而知之，困而知之，這是認知的三種方法，水滴石穿，一點點的累積，一點點的突破，才有了結果。
“陛下知道歲差嗎？”朱載堉講完了故事，終于開始拉投資了，他需要皇帝陛下對他進行投資，政策、人才、資金，都是朱載堉所或缺的。
朱翊鈞笑著說道：“知道，馮大伴，給皇叔解釋下什么是歲差?！?br>
“天年地年各不同，地年短，天年長，此為歲差?！瘪T保言簡意賅的解釋了一下，他可是很認真的聽了，至于天年地年的定義，馮保不甚了解，他又不是干這個的，但是知道定義就足夠了。
朱載堉呆若木雞，皇帝陛下身邊真的是臥虎藏龍，歲差這個概念，問狀元孫繼皋，孫繼皋都不知道！
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