只一滴下去，伯爵的羽毛就開始瘋長了出來，幾秒鐘的時間，伯爵就又恢復了原來油光锃亮的毛乎乎模樣。
科恩不知道自己跟凱特爾伯恩教授保證了多少遍才被放出辦公室，等到自己匆忙地趕回有求必應屋拿課本，再匆忙地趕到魔法史教室時，賓斯教授已經開始用他那單調的講課聲催眠小巫師們了。
科恩勾著腰躡手躡腳地從教室側面溜到了后排，哈利和羅恩正在后排睡覺——果然學渣都是一拍即合的。
赫敏就不一樣，即便賓斯教授講起課來像是真空吸塵器在發牢騷，她也在前排聚精會神地聽著。
科恩可沒時間胡鬧（指聽魔法史的課），魔法史對科恩而言沒有任何用處——科恩不覺得知道妖精叛亂的日期或者《狼人行為準則》的失敗原因會對自己的未來有什么幫助。
所以科恩一整堂課都在研究那本從圖書館借出來的《悲傷的力量》，里面的不少理論還是很有意思的。
這本書認為，巫師的情緒才是魔法最為重要的源頭，越是強烈的情緒，施展出的魔法就越狂野、猛烈——與之對應的，一個巫師的情緒越“少”，他們的魔法也會越平和、弱小。
渴望是情緒，憎恨是情緒，憤怒是情緒，恐懼是情緒……
以及“愛”。
[即便是最冷漠的巫師，他在施法時也是一個全身心投入演奏的樂隊指揮]
但有一種情況例外，就是阿茲卡班的犯人們。
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