看著干干凈凈的窗臺，以及重新飛出去并決定以后的夜宵就地解決的伯爵，科恩滿意地爬上床睡覺。
在入學(xué)前的一個多月里，科恩已經(jīng)把《標(biāo)準(zhǔn)咒語，初級》上的咒語全部預(yù)習(xí)了一遍。
這些小巫師學(xué)的咒語大多是一些初級的生火咒、切割咒、漂浮咒之類的，比較實用一點的也就是修復(fù)咒和除垢咒。
這些幾乎沒什么難度，雖然書上有標(biāo)注每個咒語背后的魔法數(shù)字化模型，但很明顯，這玩意根本不是正常學(xué)生會研究的東西，沒有十一歲的孩子會學(xué)三維函數(shù)模型的，科恩也不會。
“想想看吧，一個人好不容易穿越到魔法世界，充滿興奮地踏入了霍格沃茨的大門，然后左邊路過的學(xué)生說：‘欸，今天的課你聽了嗎？多項式擬合我沒怎么聽懂’，右邊路過的學(xué)生回答：‘這個我聽懂了，假設(shè)你的初始魔力用量是x，最終階梯式魔力輸出是y，那么用y=a+bx+cx2+dx3……’，那個穿越者得多絕望啊……”
科恩給自己講了個笑話。
這絕對不是自己不認真學(xué)習(xí)的理由。
反正這些魔法雖然理論很科學(xué)，但釋放方式很唯心。
只需要按照教材上規(guī)定的手勢揮動魔杖，念咒語，心里想著這個魔咒的效果——啪！這個魔咒就成了！
唯一的難度可能只有背下咒語和對應(yīng)的手勢了。
或許等以后施法的經(jīng)驗更豐富些，就可以把咒語和手勢都省了——甚至連魔杖都可以省了。
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