付款完畢。
顧初夏放下手機，拿出在書店購買的圖文并茂的全英文版的繪本《戴帽子的貓》走向顧云深那張1.2米的單人木質床。
攤開書頁，兩人并排躺在床上看書。
她嗓音清脆地念道：
“Thesundidnotshiwastoowettopy.Sowesatinthehouse.Allthatcold,cold,wetday.”(1)
念完一段英文，顧初夏放輕語氣，抬起食指指向圖冊上搭配的插圖，循循善誘地引導：“小朋友，動動你聰明的腦袋，你能根據這張圖片大致的猜測出這段英文的意思嗎？”
顧云深認真地觀看插圖，組織語言道：“這張照片上出現的事物有雨、房子、還有站在屋子里的兩個小朋友。”
他沒一頭亂麻的胡亂猜測，先是邏輯清晰的梳理清楚天氣、環境、人物現狀，然后自信滿滿地說出猜測出的答案，“這段英文想表達的意思是下雨天，天氣不好不適合出門玩耍，我們只能待在屋子里。”
“好棒好棒。”顧初夏鼓掌。
顧云深沒學過英語當然不可能正確翻譯，但是說出來的答案已經很接近真相。
在整個過程中，他的思維一直都很清晰，表達能力也出類拔萃。
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