她挺直了背，集中注意力準(zhǔn)備好好研究，卻叫首行跳出的兩個(gè)字弄得腦子一嗡，空白了。
“……要我說(shuō)，這城市建來(lái)建去的，還沒(méi)過(guò)去好。還有那些吃的，也沒(méi)過(guò)去的味道了。”
師傅嘆了口氣，似是感慨良多，他將曲劇換成了小調(diào)，節(jié)奏歡快了起來(lái)。
中年男人聽(tīng)得搖頭晃腦，跟著唱了幾句，末了，還是忍不住說(shuō)：“人活著啊，有時(shí)候要的就是一個(gè)追憶。有句話怎么說(shuō)的？回憶總是美好的。你說(shuō)是不？”
“……”
林孟隨醒過(guò)神來(lái)，搭腔說(shuō)是啊，等低頭看去，本子上不知何時(shí)上多出了許多纏亂無(wú)章的線，她問(wèn)：“還有多久到？”
“快了。”師傅看看，“有條近路。”
林孟隨點(diǎn)點(diǎn)頭，她像是下了某種決心，再度將資料捧到眼前，一字一句地看：陳逐，畢業(yè)于北城大學(xué)，微電子科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)，工程博士，先后獲得……
心里那根弦又放松下來(lái)。
那人的理想是追隨父母的腳步研習(xí)數(shù)學(xué)，高考目標(biāo)也是華城大學(xué)數(shù)學(xué)系，怎么會(huì)跑到北城大學(xué)學(xué)什么微電子工程？
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