“那你先回學(xué)校做題。”
高家少爺還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，他面前看似乖巧的三好學(xué)生已經(jīng)把書(shū)包放在墻角下，猛地奪過(guò)他手里的鍍鋅管，倒退兩步助跑，向上一躍——
她拽住鹵煮店窗戶的欄桿，擰腰將雙腿往上一甩，就這么翻進(jìn)了人家的后陽(yáng)臺(tái)。
“喂！你……”
怎么會(huì)有人，就算是多管閑事也這樣雷厲風(fēng)行？
高照抱著那本“紙磚頭”站在原地仰著臉，像一條剛剛浮到水面透氣的魚(yú)，驀然看見(jiàn)飛鳥(niǎo)從空中輕盈掠過(guò)。
他想起前天下午的語(yǔ)文課。
那節(jié)課講的是永朝名相謝赩的《胤山絕筆詩(shī)》：“半截筆頭可立命，一線刀背難安身。朔塵不老無(wú)定骨，紙花吹入春歸夢(mèng)。身膏野革萬(wàn)千尸，孤擲山河命難卜。王師西渡定海關(guān)，漠林長(zhǎng)風(fēng)當(dāng)如晤?！?br>
課后表達(dá)交流活動(dòng)是根據(jù)詩(shī)文背景進(jìn)行的話題討論。
“高照同學(xué)，你的夢(mèng)想是什么？”
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