“嗯，”蕾伊卡回答道，將手工制作的書封打開。
首頁上方中央位置用漢字工整地寫著一段文字：
這些記錄旨在幫助了解德萊斯大森林中的物種。請小心處理。-弗米羅
麗佳翻開書頁，發(fā)現(xiàn)自己被書的內(nèi)容深深吸引。
每一頁都展現(xiàn)了簡單卻驚人的各種怪獸的插圖，它們的特征以令人矚目的細節(jié)呈現(xiàn)在眼前。與素描并列的是對這些生物的描述，詳述它們的外貌、已知的優(yōu)點、缺點，甚至是它們的狩獵季節(jié)。這項工作非常用心，融合了藝術性和實用知識。
“真令人驚訝，不是嗎？”老人打破沉默地說。
雷卡瞥了他一眼，手里仍然拿著打開的書。“伏明郎……這是你兒子的作品嗎？”
老人溫暖地笑了，他的眼睛里閃爍著自豪的光芒。
“是的，”他說。“我的兒子，伏明郎，在村民們的幫助下收集了這些信息。他問他們關于在德萊斯的大森林中看到的怪物——它們的外貌、行為和特征。其中一些生物，即使我們的祖先也不知道存在。然而，伏明郎設法記錄了它們。”
“在某種程度上，”老人繼續(xù)說，他的聲音帶著一種混合的敬畏和擔憂，“他會自己溜進森林里，近距離觀察這些野獸，用自己的眼睛畫下它們，以便我們所有人都能更好地為那片未經(jīng)開化的荒野做準備。”
“一開始，我無數(shù)次地訓斥他，”老人帶著疲憊的笑容說。“我告訴他獨自進入森林是危險的，只會給自己帶來傷害。但不管我怎么警告他，他都堅持違背我的命令，堅稱自己很小心，并且保持距離觀察生物而不會被發(fā)現(xiàn)。我一次又一次地訓斥他，直到有一天我累了，決定讓他做任何他想做的事情。”
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