“就是，有秦浩跟裴之在，你永遠考不到第一，有什么好得意的。”
章亮氣炸了：“你們！”
秦浩可沒工夫跟章亮這中二少年浪費時間，直接開始講具體的例題。
“比如這道題：學校買了4張桌子和6把椅子，共用640元。2張桌子和5把椅子的價錢相等，桌子和椅子的單價各是多少元。”
“我們拋開方程式，解題思路應該是什么樣的？由“2張桌子和5把椅子的價錢相等”這一條件，可以推出4張桌子就相當于10把椅子的價錢，買4張桌子和6把椅子共用640元，也就相當于買16把椅子共用640元。”
“所以，解題過程應該是：
解：5×（4÷2）+6=16（把）
640÷16=40（元）
40×5÷2=10O（元）
答：桌子和椅子的單價分別是100元、40元。”
秦浩頓了頓：“這就是奧數的解題思維，拋開那些高級工具，就好像設方程式這種方法還沒有誕生，我們要自己去總結這道題的規律，然后去解開題目。”
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