不一會(huì)兒，宋倩發(fā)了翻白眼的表情包：“你不也沒(méi)冒泡。”
“嘿嘿，群里那么多人，秦老師認(rèn)識(shí)我是誰(shuí)啊，一會(huì)兒我私下加他微信，再跟他聊。”童潔發(fā)了個(gè)得意的表情包。
宋倩又回了個(gè)錘子砸頭的表情：“小心你們家方圓吃醋。”
二人又打趣了一番，宋倩想了想還是加了秦浩的微信，喬英子理科成績(jī)一直很好，語(yǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)要弱一點(diǎn)，她對(duì)喬英子的期望是清北，自然希望能夠在這方面加強(qiáng)一下。
過(guò)了一會(huì)兒，微信好友申請(qǐng)通過(guò)。
宋倩發(fā)了個(gè)笑臉表情包，自報(bào)家門(mén)：“秦老師，我是喬英子的媽媽，之前也是春風(fēng)中學(xué)的老師。”
秦浩回了一句：“你好，喬英子?jì)寢尅！?br>
“是這樣，秦老師，我們家喬英子語(yǔ)成績(jī)相對(duì)要弱一些，您看有沒(méi)有方法補(bǔ)強(qiáng)一下，或者是要讀一些什么課外書(shū)籍，您有沒(méi)有什么好推薦的？”宋倩問(wèn)。
秦浩暗自搖頭，宋倩是典型的“中國(guó)式虎媽”，對(duì)于喬英子的學(xué)習(xí)盯得比什么都嚴(yán)，為此她甚至辭去了春風(fēng)中學(xué)教師的工作，專門(mén)給喬英子當(dāng)陪讀媽媽。
可想而知，這樣的壓力對(duì)于喬英子這樣一個(gè)女孩子，究竟有多大。
“喬英子?jì)寢專覄倓偨邮诌@個(gè)班，對(duì)喬英子同學(xué)也不太了解，等熟悉一段時(shí)間之后
內(nèi)容未完，下一頁(yè)繼續(xù)閱讀