在這偏遠的漁村，在資源匱乏的現實里，在沉重的升學壓力下，點燃那一點“光”，何其艱難？他選擇的這條路，崎嶇、布滿荊棘，不被理解，甚至被嘲笑為天真和不切實際。
值得嗎？
這個念頭剛冒出來，就被他狠狠地壓了下去。
很值得！
他攥緊了手中的筆，指節因為用力而再次泛白。看到孫小胖在課堂上第一次主動舉手時那亮晶晶的眼神；看到李偉在弄懂一個基礎概念后，那黝黑小臉上露出的、帶著點羞澀的恍然大悟；看到黃詩嫻在“國際廚房”活動里，談起數學在烹飪中的運用時，那眉飛色舞、充滿活力的樣子……這些瞬間，就是他堅持下去的全部意義！他不能退，也無路可退！
他深吸一口氣，像是要把胸腔里所有的郁結和疲憊都呼出去。然后，他猛地坐直身體，重新翻開一本新的筆記本，拿起筆，甩開膀子，開始奮筆疾書！筆尖劃過紙張，發出密集而有力的“沙沙”聲，像蠶在奮力啃食桑葉，又像戰士在磨礪刀鋒。他要將那份初步方案細化、深化、具化！每一個層次的目標要更清晰，輔導的細節要更可操作，練習的設計要更精準！他要在家長和同事的質疑聲中，在這片教育的鹽堿地上，硬生生地趟出一條路來！
就在他全神貫注、幾乎與這孤燈和紙筆融為一體時，放在桌角的手機屏幕，突然無聲地亮了起來。柔和的光線在昏暗的桌面上暈開一小片暖黃。
武修文被這光亮驚動，筆尖頓住。他側過頭看去。
屏幕上跳出一條新信息的預覽：
詩嫻：武老師，我哥他……后來沒傷著你吧？對不起！真的對不起！[哭泣]
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