黃詩嫻的身體劇烈地晃了一下，仿佛被這直白的問題擊中了要害。她下意識地后退一步，脊背撞在身后的書柜上，發出沉悶的響聲。她猛地低下頭，雙手死死抓住桌沿，指節用力到泛白，肩膀無法控制地微微顫抖起來，如同秋風里最后一片枯葉。沉默，死一樣的沉默。只有她壓抑的、細微的抽氣聲，在凝固的空氣里顯得格外清晰。
鄭松珍倒吸一口涼氣，看看武修文山雨欲來的臉色，又看看黃詩嫻搖搖欲墜的樣子，終于意識到自己剛才的八卦可能捅了馬蜂窩，訕訕地閉緊了嘴巴。林小麗擔憂地看著黃詩嫻，欲言又止。
“回答我！”武修文的聲音陡然拔高，帶著一種瀕臨爆發的壓抑和焦灼。昨夜那件在風中獵獵作響、浸染著深褐色污漬的襯衫，此刻無比清晰地占據了他全部的視野！那顏色，那形狀！他幾乎能肯定！
黃詩嫻被這聲低喝驚得渾身一顫，猛地抬起頭。淚水終于沖破了堤壩，洶涌地漫過她驚惶的大眼睛，順著慘白的臉頰滾落。她死死咬著下唇，幾乎要咬出血來，嘴唇劇烈地翕動著，卻依舊發不出任何聲音。那眼神里充滿了痛苦、恐懼和無助的哀求。
就在這時——
“武老師！武老師！”一個清脆響亮的童音像顆小炮彈一樣沖散了辦公室內令人窒息的僵持。六（一）班那個總是風風火火的班長王海燕出現在門口，小臉跑得紅撲撲的，帶著興奮的光彩，“趙老師讓我來問問！下節活動課，我們班和二班能不能一起用操場？我們想排那個‘應用題劇場’！演‘雞兔同籠’！二班他們想演‘水池進水排水’！大家積極性可高了！都等著您點頭呢！”
孩子充滿活力的聲音像一道強光，驟然劈開了辦公室里濃得化不開的陰郁和緊繃。鄭松珍和林小麗明顯松了口氣。黃詩嫻如同抓住救命稻草，立刻背過身去，肩膀還在微微聳動，手忙腳亂地用袖子擦拭臉上的淚水。
武修文胸膛劇烈起伏著，強行壓下幾乎要沖破喉嚨的追問和怒火。他深深看了一眼黃詩嫻單薄顫抖的背影，那無聲的淚水和恐懼像冰水澆在心頭。他閉了閉眼，再睜開時，轉向王海燕，竭力讓聲音恢復平穩，卻依舊帶著一絲不易察覺的沙啞：“……好。跟趙老師說，可以。注意安全。”
“耶！謝謝武老師！”王海燕歡呼一聲，像只快樂的小鹿轉身就跑。
王海燕帶來的插曲像一陣短暫的風，吹過辦公室緊繃的空氣，卻帶不走那沉淀下來的沉重和疑云。武修文沒再追問，他最后看了一眼黃詩嫻依舊背對著他、微微顫抖的單薄肩膀，那無聲的抗拒和恐懼像一堵冰冷的墻。他沉默地轉身離開了辦公室，門在身后輕輕合上，隔絕了里面令人窒息的低氣壓，卻關不住他心頭那瘋狂滋長的、冰冷刺骨的疑慮。
下午的活動課，操場成了沸騰的海洋。六（一）班和六（二）班的孩子們打破了班級界限，按照武修文設計的“應用題劇場”方案，自由組合成了一個個小劇組，散落在操場各處。道具是簡陋的——粉筆畫個圈就是水池，幾個跳繩綁在一起象征籠子，掃帚柄充當水管，舊報紙折成的尖帽子代表雞冠兔耳——但孩子們的熱情和創造力卻沖上云霄。
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