“期中復習，從今天開始！”他的聲音因為熬夜而異常沙啞，卻帶著一種不容置疑的力度，在安靜的教室里清晰地傳開，“時間緊，內容多，我不管你們之前基礎如何，從今天起，所有人，必須跟上我的節奏！”
沒有多余的廢話，他直接翻開了教案，抽出一支粉筆，轉身在黑板上寫下今天要強化的重點專題：“行程問題綜合應用。”
粉筆劃過黑板，發出篤定而急促的“噠噠”聲，如同敲響的戰鼓！
“行程問題，核心是什么？速度、時間、路程，三者的關系！”武修文語速極快，思維如同高速運轉的齒輪，“但考試不會考你S=VT這么簡單！相遇、追及、環形跑道、水中行船……變式千千萬！關鍵是什么？畫圖！找等量關系！設未知數！”
他一邊說，一邊在黑板上飛快地勾勒出相遇問題的線段圖，標注速度、時間……動作干凈利落，帶著一種近乎凌厲的氣勢！臺下鴉雀無聲，只有筆尖劃過紙張的沙沙聲，前所未有的專注，連平時幾個最愛走神、搞小動作的學生，此刻也瞪大了眼睛，緊緊盯著黑板，生怕漏掉一個字！
“看這道題！”武修文點出一道他精心挑選、陷阱重重的例題，“甲、乙兩人分別從A、B兩地同時出發，相向而行。甲速度每小時5千米，乙速度每小時7千米。相遇后，甲繼續向B地前進，乙則立刻掉頭以原速返回A地。當乙回到A地時，甲離B地還有12千米。求A、B兩地的距離。”
題目一出，底下立刻響起一片輕微的抽氣聲！
這題信息量太大，轉折太多！
幾個數學尖子也皺起了眉頭，開始在草稿紙上嘗試畫圖……
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