第15章：期中備考（下）

        武修文的目光如同探照燈，掃過(guò)一張張或困惑或思索的臉，他沒(méi)有立刻講解，而是走下講臺(tái)，開(kāi)始在過(guò)道間巡視。腳步停在孫小胖的課桌旁，孩子瘦小的身體瞬間繃緊，頭垂得更低了，握著鉛筆的手指用力到指節(jié)發(fā)白……

        武修文的心狠狠一揪。他強(qiáng)迫自己的視線只落在孫小胖面前那張幾乎空白的草稿紙上，聲音刻意放低放緩，卻帶著不容置疑的引導(dǎo)：“別慌。第一步，把關(guān)鍵信息標(biāo)出來(lái)。同時(shí)出發(fā)，相向。相遇后，甲繼續(xù)去B，乙掉頭回A。乙到A時(shí)，甲離B還有12公里。”他停頓了一下，幾乎是耳語(yǔ)般地提醒，“想想……總路程。把總路程設(shè)出來(lái)。”

        他的聲音很低，帶著一種奇異的安撫力量。孫小胖的身體幾不可察地放松了一絲絲，僵硬的脖子微微動(dòng)了動(dòng)，似乎想抬頭看黑板上的圖，又飛快地垂了下去。但武修文看到，他那只因?yàn)榫o張而微微發(fā)抖的手，終于開(kāi)始在草稿紙上，極其緩慢地、歪歪扭扭地寫(xiě)下一個(gè)“S”。

        這個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，像一道微弱卻真實(shí)的光，瞬間刺穿了武修文心中積壓的陰霾。一股難以言喻的酸澀和暖流猛地沖上鼻尖。他立刻別開(kāi)臉，快步走向講臺(tái)，掩飾住眼底瞬間的波動(dòng)。

        “好了！時(shí)間到！”他重新站定，聲音恢復(fù)了之前的力度，帶著一種掌控全局的自信，“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)思路？張明！”

        被點(diǎn)到的男生站起來(lái)，思路清晰地說(shuō)出了相遇點(diǎn)的計(jì)算和乙返回的時(shí)間。武修文一邊聽(tīng)，一邊在黑板上快速演算、標(biāo)注，將復(fù)雜的動(dòng)態(tài)過(guò)程拆解得條理分明。

        “……所以，關(guān)鍵在于利用乙返回A地的時(shí)間，這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，甲所走的路程加上剩下的12公里，正好等于總路程S！”武修文重重地在黑板上列出最終的等式，粉筆幾乎要折斷，“解方程！S=54千米！”

        答案揭曉，底下響起一片恍然大悟的“哦”聲，伴隨著釋然的輕呼和佩服的眼神。

        “都明白了？”武修文環(huán)視全班，目光銳利，“行程問(wèn)題，剝開(kāi)層層陷阱，核心就是尋找時(shí)間、速度、路程三者在不同階段的關(guān)系！畫(huà)圖是鑰匙！等量關(guān)系是鎖芯！接下來(lái)幾天的復(fù)習(xí)，我會(huì)用更刁鉆的題，把你們腦子里的漿糊都攪清楚！誰(shuí)跟不上，放學(xué)留下來(lái)，我單獨(dú)給你‘開(kāi)小灶’！”

        他的語(yǔ)氣帶著一種近乎“威脅”的嚴(yán)厲，眼神掃過(guò)之處，幾個(gè)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生下意識(shí)地縮了縮脖子。但奇異的是，沒(méi)有人抱怨，反而在那嚴(yán)厲之下，滋生出一股被鞭策著向前沖的勁頭。連坐在窗邊的趙皓星（六二班班主任，語(yǔ)文老師），不知何時(shí)也站在了教室后門(mén)口，抱著手臂安靜地看著。當(dāng)武修文用最簡(jiǎn)潔有力的方式破解難題時(shí)，趙皓星眼中掠過(guò)一絲毫不掩飾的驚訝，隨即化為了然和一絲激賞，對(duì)著武修文的方向，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。

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