“哎，你們說，武老師為什么發(fā)那么大火？”第三個(gè)聲音好奇地響起來，帶著探究，“就因?yàn)閷O小胖上課溜號(hào)？不至于吧？我看孫小胖那手……好像……”
“噓！”第一個(gè)聲音立刻緊張地制止，“別瞎猜！沒看黃老師今天眼睛都腫著嗎？肯定家里有事！武老師……唉，也是撞槍口上了吧？年輕人，血?dú)夥絼偟模吹綄W(xué)生不聽話，一時(shí)沖動(dòng)也難免。就是這方式……”
聲音里帶著點(diǎn)不認(rèn)同的惋惜。
“沖動(dòng)？”一個(gè)略顯沙啞、帶著點(diǎn)冷意的男聲突然響起，是林方瓊。他教六（3）班、六（4）班數(shù)學(xué)，是海田小學(xué)的“老資格”六年級(jí)教師。武修文空降接手最好的兩個(gè)班，他嘴上不說，心里一直憋著股氣。“公開課剛露了臉，尾巴就翹上天了？對(duì)學(xué)生動(dòng)粗？吼得整個(gè)教學(xué)樓都聽見？這叫沖動(dòng)？這叫沒輕沒重！不知天高地厚！教學(xué)能力？哼，我看這情緒管理能力，就很有問題！期中考試在即，可別把我們尖子班的學(xué)生給嚇出毛病來！”
林方瓊的話像淬了毒的針，尖銳刻薄，毫不留情。辦公室里的議論聲瞬間低了下去，氣氛變得有些尷尬和凝滯。
武修文站在門外，抱著試卷的手指因?yàn)橛昧Χ钌钕葸M(jìn)粗糙的紙張里，指節(jié)泛白。一股冰冷的怒氣和巨大的屈辱感直沖頭頂，燒得他太陽穴突突直跳。他想沖進(jìn)去，想大聲質(zhì)問，想撕開孫小胖的袖子讓所有人都看看那孩子遭受了什么！但他不能。他死死咬著牙，口腔里彌漫開一股鐵銹般的血腥味。他閉了閉眼，再睜開時(shí)，眼底翻騰的怒火被強(qiáng)行壓了下去，只剩下深不見底的寒潭。
他深吸一口氣，抬手，用指節(jié)在辦公室敞開的門板上，不輕不重地敲了三下。
“篤、篤、篤。”
里面所有的議論聲戛然而止！像被一把無形的剪刀驟然剪斷。瞬間的寂靜后，響起一陣掩飾性的、窸窸窣窣整理東西的聲音和幾聲尷尬的咳嗽。
武修文面無表情地抱著試卷走進(jìn)去，目不斜視，仿佛剛才什么都沒聽見。他徑直走到自己靠窗的辦公桌前，將試卷重重放下，發(fā)出“啪”的一聲悶響。這聲音在過分安靜的辦公室里顯得格外突兀。
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