第26章：教學研討
?武修文站在教研會的講臺上，侃侃而談，臺下掌聲雷動。
?那些專業術語和教學心得，在他心里全成了漂浮的泡沫。
?醫院急診室里，黃父生死未卜的燈，像燒紅的鐵烙，印在靈魂深處。
?他越是成功，越覺得離黃詩嫻的世界更遙遠。
?當校長宣布他將代表全鎮參加市教學競賽時，急診室的電話也來了："手術風險太大，家屬……請做好最壞的心理準備！"
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會議室的窗戶敞開著，又咸又澀的海風，毫無遮攔地灌進來，帶著盛夏午后的灼熱，吹得講臺一側懸掛的紅色教研主題橫幅“嘩啦”作響！
“聚焦課堂效率，點燃后進星火！”
武修文站在講臺后，指尖無意識地壓著攤開的筆記本邊緣；臺下，全鎮小學的數學骨干教師坐得滿滿當當。前排正中，李校長和梁主任投來的目光沉甸甸的，混雜著期許與審視。他深吸一口氣，再緩緩吐出，似乎想把昨夜急診室外，那消毒水混合著絕望的冰冷氣息，徹底驅逐出去。然而，那刺目的紅燈；黃詩嫻蜷縮在長椅上，無聲顫抖的瘦削肩膀；黃海濤焦灼如困獸般來回踱步的身影……這些畫面如同蝕骨的潮水，一次次拍打著他勉力維持的堤岸！
“各位老師，”他開口，聲音有些發緊、沙啞，“今天，我主要和大家交流一下……在數學課堂上，如何通過分層設計和生活化情境，撬動那些暫時掉隊孩子的興趣和信心！”
他強迫自己將視線投向教室的后方，那片被陽光漂白了的墻壁。
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